День защитника Отечества                                

                             «Вот мы какие –солдаты молодые!»

22.02.2022 Попова Н.А.

Дети под музыку заходят в зал двумя колоннами, перестраиваются в колонну по четыре.

Ведущая. Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы со всей страной отметить День рождения Российской армии. Любит свою армию российский народ. Она охраняет мирный труд страны, стоит на страже мира. В армии служат сильные, смелые и умные люди. Смелые – чтоб не испугаться врага, сильные – чтобы победить его, а умные – чтобы правильно обращаться с оружием. В честь нашей армии мы начинаем праздник «Слава армии родной!»

1-й ребёнок.

Праздник армии Российской

Наступает в феврале.

Гонит, гонит ветер резкий

Снег колючий по земле.

2-й ребёнок.

Он сугробы наметает,

Клён качает у ворот.

Детский сад гостей встречает

И привет солдатский шлёт!

3-й ребёнок.

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Лёгкая позёмка.

4-й ребёнок.

Над Кремлёвскою стеной

Самолётов звенья.

Слава Армии родной

В день её рожденья!

Песня про армию.

Дети под марш идут по залу и садятся на стульчики.

Ведущая.Ребята, как вы думаете, наша армия большая? (Дети отвечают). А какие рода войск вы знаете? (Ответы детей).

Кто важней в войсках Российских?

Лётчик или же танкист?

Может быть, артиллерист?

Может, всё-таки связист?

Но ребята говорят:

(Дети с левой стороны.)                                                                                              2

«Что важней всего моряк!»

А ребята справа спорят:

(Дети с правой стороны.)

«Что важней пехота в поле».

Разберёмся мы сейчас,

Кто, ребята, прав из вас?

И начнём мы по порядку…

5-й ребёнок.

Мимо дома, мимо сада

Он шагает – раз, два, три…

На российского солдата

С уваженьем посмотри.

Шапка с символом Российским

Греет в стужу и в метель,

Кожаный ремень солдатский

Держит в поясе шинель.

Ведущая. Многие мальчики мечтают, когда подрастут, станут защитниками нашей Родины, то есть солдатами. Пехота – это важные войска. Они выполняют любую задачу, поставленную командирами. Сейчас мы проведём эстафету.

Эстафета «Полоса препятствий»

Дети делятся на две команды по 6 человек. По команде ведущего 1-й ребёнок встаёт и проходит по мостику, подлезает в воротики, перешагивает кирпичики и пролезает на коленях трубу. Выйдя из трубы, ребёнок быстро возвращается к своей команде, дотрагивается до следующего игрока и встаёт в конец колонны.

Шум самолетов в небе (фонограмма)

Ведущая. Над нашей Родиной огромное синее небо. Ребята, как вы думаете, кто защищает наше российское небесное пространство? (Дети отвечают). Правильно, военные лётчики.

7-й ребёнок.

Мы лётчиками смелыми

Быстрее стать хотим.

В российских самолётах

В небо полетим.

Не преградят дорогу нам

Седые облака.

Мечтаем лётчиками стать,

Хоть ходим в сад пока.

Ведущая. Значит, Военно-Воздушный флот тоже очень важные войска. Только представьте себе на миг, ребята, что в нашем воздушном пространстве появился вражеский самолёт. Какие войска помогут сбить его? (Дети отвечают). Правильно, ракетные войска.

8-й ребёнок.

Гулять сегодня некогда,

Мы заняты другим.

Бумажные ракеты

Мы дружно мастерим.

Мы ярко их раскрасили,

Пусть теперь летят!

В отважных космонавтов   Играет детский сад!

Игра «Полет ракеты в цель» Играют родители.

В игре участвуют 2взрослых. Дети стоят на расстоянии друг от друга, лицом к зрителям. По команде каждый ребёнок должен быстро вращать палочкой, наматывая верёвочку на неё, тем самым приближая луну к себе. Кто быстрее намотает верёвочку на палку, то быстрее долетел до луны. Игра проводится 2 раза.

Ведущая. А сейчас мы проверим, кто из вас самый меткий.

Игра «Передай снаряд».

Играют по 2 ребёнка, выстраиваются в условленном месте. Каждый ребёнок получает по три снаряда (мячика). Перед ними стоит задача – поразить мишень, попав мячиком в корзину. За каждое точное попадание ребёнок получает звезду.

Ведущая. Мы выяснили, что и ракетные войска тоже важны и без них нам никак нельзя. Ребята, а танковые войска нужны России?

9-й ребёнок.

Мчат танкисты по дороге,

Вышли танки по тревоге,

Командиру дан приказ,

На посту быть в тот же час!

Экипаж его бесстрашный

Защищает мирный труд,

И танкисты в круглой башне

Вражьим танкам бой дадут.

Игра «Танкисты»

По 2 чел.от команды. Чей танк быстрее доедет до цели.

Ведущая. Мы с вами узнали, что танковые войска тоже очень важны для России. Ребята, а вы знаете, что у нашей огромной страны есть граница. Кто охраняет границу? (Дети отвечают). Правильно, ребята. Границу охраняют пограничники.

Шум леса (фонограмма)

10-й ребёнок.

У самой границы, в секрете,

Я зоркую службу несу,

За каждый пригорок в ответе,

За каждую ёлку в лесу.

Ведущая.Чтобы лучше узнать о буднях пограничников, давайте поиграем.

Игра так и будет называться «Пограничники и нарушители». Мальчики берутся за руки и образуют круг. Девочки тоже встают в большой круг, но за спинами мальчиков. Мальчики – пограничники, а девочки – местные жители. Когда мальчики поднимают руки вверх, значит, граница открыта, и девочки свободно могут забегать и выбегать в эти ворота. Но как только прозвучит слово «Патруль», мальчики опускают руки, и те, кто оказался во внутреннем круге, будут временно задержаны, потому что среди них могут оказаться нарушители границы. Необходимо провести проверку задержанных. Это дело небыстрое – все задержанные выбывают из игры. Посмотри, насколько надёжно охраняют наши границы.

Ведущая. Молодцы, ребята. Проявили сноровку и бдительность. Мирные жители могут быть спокойны: враг не пройдёт!

Ведущая. Ребята, сколько войск мы с вами сегодня вспомнили и назвали! Так какие же войска самые главные и важные? (Дети отвечают). И я думаю, что все войска нашей Родины – самые важные. Какие не назови, все отвечают за безопасность страны.

Наша армия родная

И отважна, и сильна.

Никому, не угрожая,

Охраняет нас она.

Оттого мы любим с детства

Этот праздник в феврале.

Слава армии Российской,

Самой мирной на земле!

Ведущая. Ребята, на нашем празднике, посвященному дню рождения Российской армии сегодня присутствуют папы. Они помощники во всём вам и мамам, защитники слабых. Ваши папы тоже служили в армии, поэтому мы их поздравляем. Папы – всегда пример для своих детей. Папу любят за то, что он умный и добрый. Вот ещё что рассказывают про своих любимых пап сыночки и дочки.

Поздравление от девочек; Частушки для мальчиков

Ведущая. В наше время на срочную службу в армии призывают юношей в возрасте восемнадцати лет. Служат они там один год и обучаются военному делу: стрелять из оружия, управлять военной техникой и вести тактику боя. И если на нашу Родину нападет враг, то мы знаем, что у нас есть военные, которые смогу защитить

.

Проводится эстафета «Тренируем ноги».

 В команде по семь детей. По сигналу каждый участник поочередно проходит гусиным шагом до стойки, обегает ее и возвращается обратно, передает эстафету.

Следующая игра на внимательность.

Проводится игра «Ракеты, самолеты, корабли, подлодки»

Ведущая называет слово, «самолеты». Стоящие в рассыпную дети изображают самолет-разводят руки в стороны, а ведущая чтобы запутать изображает другое подлодку, и т.д.

Ведущая. Про армейскую службу, которую прошли ваши папы мы узнали. А вот как мальчики готовятся к будущей службе? Много ли вопросов о ней задают своим папам? И много ли уже знают? Давайте проверим. Для этого мы проведём хитрый конкурс под названием «Военная тайна».

Конкурс «Военная тайна».

Участвуют 3-4 пары – папы со своими детьми. Участники каждой пары становятся друг к другу спинами. У всех – сигнальные карточки. После этого как ведущая задаёт вопрос, участники конкурса показывают карточки. Зелёный цвет означает утвердительный ответ, а красный отрицательный.

Каждый решает самостоятельно, как ответить – «да» или «нет». Награду за правильный ответ – звёздочку – получает семейная пара, если и папа, и сын ответили верно.

Варианты вопросов для конкурса.

Быть на посту – значит находиться в дозоре? (Да).

Водолаз – это тот, кто всегда ищет клады? (Нет).

Патруль – условное секретное слово? (Нет).

Ветеран – это старый и опытный воин? (Да).

Компас – это прибор для измерения расстояния? (Да).

«Катюша» - это автомобиль, названный в честь всех девушек по имени Катя? (Нет).

Головной убор десантников – берет? (Да).

Папаха – это головной убор всех пап, кто служил? (Нет).

Ведущая. Молодцы! И папы, и сыновья оказались достойными друзьями соперниками!

Остаётся пожелать, чтобы вы всегда оставались такими же жизнерадостными и дружными. Мужская дружба – это здорово!

В дружбе мужской

Много слов и не надо.

Взгляда достаточно,

Честного взгляда.

Ведущая: Испытания для наших будущих солдат продолжаются.

Проводится игра «1 Переправа». Игра: «2 Переправа». С помощью двух обручей.

Дети встают в колонны. В руках первых – обруч. Два ребенка располагаются в обруче, держа его руками. По сигналу они движутся. Обежав стойку, один выходит из обруча и остается на месте, другой в обруче бежит за следующим участником и т. д.

Ведущая. Молодцы, ребята! Сегодня мы с вами просто играли, я надеюсь, что вам никогда всерьез не придется применять полученные в армии навыки военной подготовки, что в нашей стране никогда не будет войны. Мы будем оберегать нашу землю от врагов!

Дети читают стихи.

Ведущая.

Одной большой семьей живут народы.

Крепка страна Россия, как гранит,

На страже мира, счастья и свободы

Солдат Великой Армии стоит!

Ведущая.  А сейчас на торжественный марш в честь празднования Дня защитника Отечества я предлагаю построиться.

Спортивное развлечение  в старшей группе.

«РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ И ЗАБАВЫ»

Провела: воспитатель Мельник Е.В.

Цель: ознакомление детей с русским народным творчеством.

Задачи:

*воспитывать интерес к русским народным играм.

*приобщать детей к народному творчеству, русской культуре.

*развивать чувство юмора воображение и смекалку.

*упражнять в выполнении различных видов движений через      игровые задания.

*способствовать сохранению и укреплению здоровья.

*формировать дружеские взаимоотношения между детьми.

Ход развлечения:

Звучит русская народная мелодия.

­­­­­­­Появляется Петрушка.

- Спасибо, что мимо не прошли, ко мне на праздник вы зашли.

Начинаю представление, зрителям на удивление,

-Я веселый, озорной.

Кто подскажет, кто я такой?

Дети: Петрушка!

Вместе: Я забавный Петрушка!

                Веселее нет игрушки.

                Всех детей я развлекаю

                Много игр, песен знаю!

Петрушка: Ребята сегодня у нас праздник русских народных игр и забав! Мы свами отправимся в путешествие в прошлое к русскому народу. Вспомним и поиграем в игры, которые играли наши предки.

Русский народ всегда любил праздники. В эти дни одевались красиво. Ходили в гости, пели песни, танцевали, водили хороводы и играли в веселые игры. Веселились все и взрослые и дети.

А вы знаете какие-нибудь праздники? (ответы детей)

А сейчас давайте поделимся на две команды, и что бы все было справедливо и по правилам проведем жеребьевку с помощью палки. Узнаем какая команда начнет первой наши соревнования.

А как на таком празднике да без частушек!

Частушки

Начинаем петь частушки,

Просим не смеяться:

Тут народу очень много

Можем рас теряться.

Поленился утром Вова

Причесаться гребешком,

Подошла к нему корова,

Причесала языком!

Пошла курица в аптеку

И сказала кукареку!

Дайте мыло и духи

Чтоб любили петухи!

Выйду, выйду я плясать

В новеньких ботинках

Все ребята говорят,

Что я как картинка!

Мы пропели вам частушки

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы просим вас

Чтобы вы похлопали.

1 Петрушка: Дети, дети все сюда,

                        Здесь веселая игра

                        Раз два три четыре пять

                        Собираемся играть!

ИГРА «ЗВОНАРЬ»

Одному игроку на шею вешается бубенчик или колокольчик, и завязываются руки за спиной, чтобы он руками не мешал звону колокольчика. Остальные участники завязывают глаза. Они пытаются поймать звонаря, который тихонечко, чтобы не звякнуть колокольчиком, старается пробраться между игроками.

Петрушка: -Ребята, русский народ не только веселый, но и смекалистый, очень умный. Любит загадывать и отгадывать загадки.

Я хочу тоже загадать загадки вам, да загадки у меня не простые!

Вы любите русские народные сказки? А какие сказки вы знаете?

Почему они называются русскими народными?

Загадки: Удивляется народ:

                  Едет Печка, дым идет.

                   А Емеля на печи

                   Ест большие калачи!

                    Чай сам наливается

                   По его хотению.

                    А сказка называется? (по щучьему велению)

*Уходя, просила мать

Никому не открывать,

Но открыли дети дверь!

Обманул зубастый зверь-

Песню мамину пропел.

Кто же всех козляток съел? (волк и семеро козлят)

*Что за сказка: кошка, внучка,

Мышка и собака Жучка

Деду с бабкой помогали,

Корнеплоды собирали? (репка)

*Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (три медведя)

*На тарелочке лежал, поостыл и убежал.

Встретил он зверей в лесу.

На беду свою-лису.

Ей попался на зубок

Круглый, вкусный…(колобок)

*Свой дом зимою, в холода

Она слепила изо льда

Но дом стоял прекрасно в стужу,

Весной же превратился в лужу.

Дом лубяной построил зайка.

Теперь ребята вспоминайте,

Кого петух прогнал в леса?

Кто зайца обманул? ... (лиса)

*К лесу передом стоит

И кривой трубой дымит,

На печи зевает сладко

Там- Яга, лесная бабка

*Разбойники белые!

Вот беды наделали,

В деревню прилетали

И мальчика украли.

Только смелая сестра

Все равно его нашла,

Помогли ей печка,

Яблонька и речка! (гуси лебеди)

*ИЗ снега, снега белого

Дочку себе сделали.

А весна красна пришла-

Дочка и растаяла. (снегурочка)

*Бабусю знает целый свет,

Ей отроду лишь триста лет.

Там на неведомых дорожках,

Дом ее, на курьих ножках. (баба яга)

Петрушка: Молодцы, все загадки отгадали!

А теперь приглашаю всех на состязания!

Ребята, а вы знаете, как называлась русская обувь для зимы?

Правильно валенки! Прекрасная, удобная обувь. Еще их называли пимы, катанки, чесанки. Для гуляний лучше обуви не было. Иметь собственные валенки было престижно. В старину валенки считались ценным подарком.

Если в доме, на работе

У вас валенки в почете,

То мы вас, своих друзей

Приглашаем поскорей

К нам поплясать, поиграть

Свою удаль показать.

          Эстафета: «Бег в валенках»

Первый участник бежит в валенках до ориентира, снимает их и оставляет валенки там, обратно возвращается без валенок.

Следующий участник бежит к ориентиру, надевает валенки и бежит обратно.

   Ребята! У наших людей всегда была открытая душа! И они всегда любили играть в подвижные, веселые, задорные игры.

Давайте и мы с вами поиграем в игру, которая называется  «Баба Яга».

Играющие выбирают ведущего-Бабу Ягу. Она находится в центре круга. В руках у нее помело (метла). Вокруг бегают играющие и дразнят ее:

Баба Яга, костяная нога- Дети ходят

С печки упала ногу сломала- по кругу

Пошла в огород, испугала весь народ- идут в центр

Побежала в баньку - из круга обратно

Напугала зайку. - Баба Яга на одной ноге скачет и старается кого ни будь коснуться помелом. К кому прикоснется тот замирает.

Петрушка: ну что продолжим наши состязания!

Следующие испытания- Бег с тремя мячами.

Первый участник берет три мяча, бежит до обруча. Кладет в обруч и бежит обратно пустой. Второй участник бежит пустой, берет три мяча и возвращается с ними.

Петрушка: Всех мальчишек и девчонок приглашаю поиграть

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем снова мы играть!

Игра «Веселые музыканты»

Под любую мелодию из двух частей, стоя в кругу, играют на муз. Инструментах (погремушках, колокольчиках, румбах и др.) Петрушка стоит в центре круга, дирижируя. С окончанием первой части дети, положив инструменты на пол, легко бегут по кругу. Петрушка становится в общий круг и бежит вместе со всеми. С окончанием музыки быстро разбирают все инструменты. Дирижером становится тот, кому инструмента не досталось.

Петрушка:

Отдохнули мы на славу,

Победили все по праву.

Порезвились, наигрались!

Много новых сил набрались.

Петрушка: Сегодня на наших соревнованиях нет проигравших. Победила дружба. А дружба как известно начинается с улыбки. Так давайте, подарим друг другу улыбку

И споем песню. Песня «УЛЫБКА»

Петрушка: Наступает час прощания,

Будет краткой наша речь.

Говорим вам до свиданья!

До приятных, новых встреч.

01.06.2020.

Попова Н.А.

Развлечение к   Дню Защиты Детей.

Под песню «Детство» дети вбегают в зал.

Ведущая. Здравствуйте ребята! Я очень рада видеть Вас. Сегодня у нас веселый праздник, посвященный Дню защиты детей.

Всем-всем добрый день!
 Я рада видеть вас сегодня, поприветствуем друг друга?
 – Когда встречаем мы рассвет, Мы говорим ему… (Привет!)
 – С улыбкой солнце дарит свет, Нам посылает свой… (Привет!)
 – При встрече через много лет Вы крикните друзьям… (Привет!)
 – И улыбнутся вам в ответ От слова доброго… (Привет!)
 – И вы запомните совет: Дарите всем друзьям… (Привет!)
 – Давайте дружно все в ответ Друг другу скажем мы… (Привет!)

1-й ребенок.

На светлой и большой планете

Лето встречают счастливые дети

Лето красное встречаем

Да День защиты детей отмечаем!

2-й ребенок

На праздник веселый

Мы все собрались,

А ну-ка друзья,

В хоровод становись!

Хоровод «Так давайте устроим большой хоровод»

Ведущая. А теперь, ребятки

Прошу отгадать загадку:

- Светит солнце нам с тобою,

Над нами небо голубое,

Шумит зеленая трава,

Пестреют цветы, зеленеет листва!

Вся природа теплом согрета.

К нам пришло, ребята ...

Все. Лето!

1-й ребенок.

Мы встречаем праздник лета,

Праздник солнца, праздник света!

Солнце, солнце, жарче грей –

Будет праздник веселей!

2-й ребенок

Первый день цветного лета

Вместе нас собрал друзья.

Праздник солнца, праздник света,

Праздник счастья и добра

3-й ребенок

В этот день щебечут птицы,

И светлее небосвод,

А ромашки с васильками

Водят в поле хоровод!

4-й ребенок

Здравствуй солнечное лето,

Сколько неба, сколько света!

Лето, землю обогрей,

Не жалей своих лучей!

Песня: «Вот оно какое лето»

Потирая ладошки, спиной к детям, входит Врака-Забияка. Под музыку

Врака-Забияка. Ну вот, еще одну гадость я удачно совершила: насыпала в компот соли. Пусть теперь попьют солененький компотик! Ха-ха-ха!

Поворачивается и видит детей.

Врака-Забияка.Ага! Сюда-то мне и надо! Здрасте!

Ведущий.Куда это «сюда»?

Врака-Забияка.Куда, куда... Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощников.

Ведущий.Да кто же вы такая?

Врака-Забияка.Я — Вракочка-Забиякочка. Можно просто — Врака-Забияка. Я слышала, у вас тут праздник какой-то?

Ведущий.Сегодня 1 июня – Это Международный день защиты детей..

Врака-Забияка.Что-то я никогда о таком празднике не слышала. А я поняла, мы сейчас все будем защищаться! Бери палки кирпичи, всю сюда тащи!

Ведущий.Нет Вряка-Забияка. дети наши повзрослели, поумнели, стали на год старше. И пришли на праздник повеселиться. Мы будем петь, играть, танцевать.

Врака-Забияка. Это вот эти детишечки-коротышечки большие?! Ой, насмешили! (Смеется).

Ведущий.Подожди, подожди, Врака-Забияка, чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить в играх, в танцах, в песнях.

Врака-Забияка.Проверить, да? Пожалуйста! (Достает мяч). Вот мяч. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой.

Начинает беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч (под задорную музыку)

Врака-Забияка.Ух, какие вы ловкие! Ну хорошо. А сейчас я проверю какие вы дружные. Как вы умеете вместе играть:

Проводится игра: «Хлоп, я беру себя за лоб»

Ведущий. Сейчас Вряка-Забияка, ребята расскажут какие они дружные.

Стихи о дружбе.

Врака-Забияка.Подумаешь, а вот танцевать вы точно не умеете.

Ведущий. А вот и ошибаешся, дети подготовили танец.

Танец старшей группы «Полька».

Врака-Забияка. (плачет громко)Теперь вы со мной точно дружить не будете, вы всё умеете, все дружные, а у меня нет друзей.

Ведущий. Ну, почему же не будем дружить. Только ты должна стать доброй, а дети тебе в этом помогут.

Врака-Забияка.Ну я буду стараться.

Ведущий:Дети, я знаю, с кем нужно познакомить Вряку-Забияку, чтобы она перестала проказничать, а стала доброй и веселой. С клоуном Клепой. Но для того, чтобы он тут появился, нужно громко, от души, похлопать, потопать и рассмеяться. Давайте дружно засмеемся!

Дети смеются. Вряка-Забияка прячется в сторонку. Затыкает уши.Под музыку входит клоун Клепа (с мыльными пузырями)Обходит детей пускает пузыри.

Клепа. А вот и я! Услышал смех и понял, что меня здесь ждут. Правда, ребята?

Дети.Да!

Клепа.А я клоун Клепа. Мне очень хочется с вами познакомиться. А для этого вы мне сейчас громко и четко на счет 1,2,3 назовете свои имена. Молодцы! Для вас дети я приготовил конкурс:«Кот в сапогах»

Реквизит этой эстафеты – сапоги очень большого размера (сколько команд, столько и пар), широкополая шляпа для каждой команды. По команде, участники одевают сапоги и шляпу, бегут до поворотной метки, там совершают поклон и возвращаются обратно, передавая эстафету следующему участнику.

Клепа. Какие вы дружные, молодцы!

У вас праздник, веселье? Как я все это люблю!

Ведущий.Да, Клепа, мы все сегодня решили повеселиться и встретить лето.

И сейчас дети почитают стихи:

Стихи о лете: 2 младшая

Клепа. А сколько впечатлений ждет всех летом! Многие из вас будут путешествовать, купаться, гулять по лесу, загорать на пляже, отдыхать в деревне.

Ведущий. Да, игра у тебя, очень веселая и заводная.

А малыши приготовили танец «Пяточка, носочек…»

Врака-Забияка. У меня для вас ребятки

Есть волшебные загадки.

Я начинаю – вы продолжайте

Дружно, хором отвечайте!

Весной венки из одуванчиков, плетут, конечно только…….. (девочки)

Винты, шурупы, шестеренки найдешь в кармане у ……… (мальчишки)

Болтали час без передышки в цветастых платицах………

Коньки на льду чертили стрелочки, в хоккей весь день играли…….

При всех помериться силенкой, конечно любят лишь……….

Боятся темноты, трусишки, все как один они……

Шелк, кружева и в кольцах пальчики – выходят на прогулку……..

Клепа. Посмотри Забияка, какие ребята внимательные.

Врака-Забияка. Эх вы! Вы такие все хорошие, примерненькие. Ну почему я такая невезучая?! Почему никто не хочет со мной дружить?! (плачет)

Клепа.И ты еще спрашиваешь?! Да ты взгляни на себя: разве можно с таким вредным лицом, на котором никогда не бывает улыбки, найти друзей?

Ведущий.А ведь Клепа прав. Только к доброму и веселому человеку тянутся другие люди. Вот послушайте, какую добрую, хорошую песню споют вам наши ребята. Может быть Врака-Забияка подобреешь.

Песенка –игра «Мы теперь друзья»

Врака-Забияка (хлопает в ладоши). Какая песня чудесная! Я еще такую не слышала!

Клепа.Друзья, произошло чудо! Врака-Забияка в первый раз сказала правду и улыбнулась.

Ведущий.Ребята, а давайте придумаем Враке-Забияке новое хорошее имя. (Советуется с детьми). Правильно! Мы с ребятами посоветовались и решили дать тебе имя Веселушка-Хохотушка. Думаем, оно тебе понравится.

Клепа.Но с этого момента ты должна делать только добрые дела и всегда улыбаться. Согласна?

Врака-Забияка. А как эти добрые дела делать? Я не знаю.

Ведущий.Ребята споют тебе песенку и ты все поймешь.

Песня: «О дружбе»

Врака-Забияка.Теперь я и вправду вижу, что все ребята добрые, дружные. Ой, мне кажется, я потихоньку превращаюсь в Веселушку- Хохотушку.

 Еще бы! Ведь я стала совсем другой!

Ведущий.А в этом тебе помогли наши ребята.

Врака-Забияка.Я хочу их за это отблагодарить. Угощу-ка я их мухоморчиком!

Ведущий..Вот тебе раз! Ты опять за свое? Мухоморы разве можно есть?

Врака-Забияка.Вы что, забыли? Я же перевоспиталась, я стала хорошей. А  это вам грибочки не простые, а волшебные!

Врака-Забияка сКлепой вносят большой мухомор, внутри которого мыльные пузыри.Отдают их ведущему.

Ведущий.Дети, давайте скажем за угощение спасибо за подарки нашим веселым гостям.

Клепа. достает цветные мелки. А давайте поокончанию праздника мы все нарисуем свои заветные желания цветными мелками на асфальте.

Ведущий. А сейчас праздник продолжается.

Ребенок.

Ребята, ребята сегодна на свете

На целой планете – хозяева дети.

Давайте, ребята, станцуем, споем

Хозяева – дети на шаре земном!

Врака-Забияка. Ой Клепа, нам пора возвращаться в нашу сказочную страну.

Клепа. Но, как, только мы услышим ваш задорный, дружный смех, всегда будем гостями в вашем детском саду!

Вместе: До свидания, ребята.

Под веселую музыку уходят.

Ведущий. Вот и подошел к концу наш праздник. Но мы еще не раз встретимся.

Раздаем мелки, дети рисуют на асфальте.

Звучит музыка: «Я рисую на окне».

Сценарий спортивного развлечения для детей младшего дошкольного возраста с родителями "Спортивная семья".

Апрель 2018 года

Провела: Попова Н.А.

Цель:Формирование мотивации к занятиям физической культурой и спортом.
 здоровому образу жизни, ответственность за свое здоровье и здоровье своих детей. 

Задачи:
 1. Формировать у родителей интерес к здоровому образу жизни, ответственности за свое здоровье и здоровье своих детей.
 2. Формировать навыки сотрудничества детей и родителей; содействовать их эмоциональному сближению.
 3. Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на совместную деятельность со взрослым.
Оборудование: спортивные снаряды –

 Предварительная работа: разучивание с детьми музыкальной разминки.

Содержание:

 Детям и родителям заранее раздают эмблемы. Капитан команды взрослый, получает девиз.
Инструктор: Здравствуйте, уважаемые родители! Здравствуйте - простое, но такое доброе слово. Здравствуйте - желаем мы здоровья друг другу! Согласитесь приятно чувствовать себя здоровым, бодрым и весёлым. Недаром говорят: «В здоровом теле - здоровый дух!», а в основе здоровья лежит движение, я приглашаю вас в вместе с детьми отправиться навстречу здоровью.
В зал под музыкальное сопровождение входят дети за руку с родителями.
Инструктор: Здравствуйте ребята! Сегодня мы вместе с вами отправимся на встречу к здоровью вместе с вашими семьями, папами и мамами. Спорт поможет нам найти здоровье.
1 Ребенок:
 Знают взрослые и дети,
 Что важней всего на свете –
 Мама, папа, ты и я -
 Вместе дружная семья.
2 Ребенок:
 Семья – это радость, тепло и уют,
 Семья – это дом, где тебя всегда ждут.
 Если мир и дружба в семье,
 Вами будут гордиться все.
Инструктор: Заниматься физкультурой полезно, веселой физкультурой – вдвойне. Итак, в добрый путь!

Построение. Ходьба в колонне по два
Разминка: Как живешь? Как живешь?

Ведущий: Педагоги:

Как живешь? - Вот так! (с настроением показать большой палец).

Как плывёшь? - Вот так! (любым стилем).

Как бежишь? - Вот так! (согнув руки в локтях, притопнуть ногами).

Вдаль глядишь? - Вот так! (Руки «козырьком» или «биноклем» к глазам.)

Ждёшь обед? - Вот так! (Поза ожидания, подпереть щеку рукой.)

Машешь вслед? - Вот так! (Жест понятен.)

Утром спишь? - Вот так! (Ручки под щечку.)

А шалишь? - Вот так! (Надуть щечки и хлопнуть по ним кулачками.)

За участников более? - Вот так!

А в удачу верите? - Вот так!

Инструктор: Чтобы спортом заниматься, нужно нам тренироваться! Утром рано по порядку – становитесь на зарядку!

Музыкальная разминка «Сороконожка».
Приветствие команд
Инструктор: В наших соревнованиях будут участвовать две команды:

 Капитан команды «Солнышко»:
 Наш девиз:
 Мы спортивная семья - папа, мамочка и я!
 Никогда не унываем и всегда мы побеждаем!

Капитан команды «Дружба»:

 Наш девиз:
 Папа, мама, я – наша дружная семья!
 Вместе дружно мы живем.
 И танцуем и поем!
 Друг за друга мы горой – на пути у нас не стой!

Инструктор: Оценивать спортивную подготовку, ловкость и сноровку, сегодня будет строгое,  но справедливое жюри!

1 эстафета «Вместе весело шагать»
Инструктор: Нам преграды нипочём,
 Если вместе мы пойдем!
 Дети встают ногами на ноги родителя, если у одного ребенка пришло двое родителей то ребенок встаёт одной ногой на ногу мамы, другой на ногу отца. По сигналу участники шагают до ориентира и возвращаются обратно.

2 эстафета «Спортивный семейный портрет»
Инструктор:
 Путь к здоровью достижения
 Требует большого вдохновения!
 По сигналу семьи стоящие первыми добегают до спортивного инвентаря (гантели, помпоны, лыжи, ласты, мячи и т.д.), разложенного в обруче, выбирают любые предметы и позируют с ними для «фотографа» - педагог.

3 эстафета «Сороконожка для родителей» под финскую польку
Инструктор:

4 эстафета «Доскачи и возьми»  (Дети прыгают в три обруча,  берут игрушку отдают следующему)

Инструктор: С эстафетами справились отлично.
 Быстро бегать — это всем привычно.
 Теперь, поиграем с мячами друзья,
 Узнаем кто у нас самая быстрая команда?

5 эстафета «Перебрось больше мячей»
Инструктор: Ну-ка  дети  не зевайте!
 Вы от мам не отставайте!

Перебросить больше мячей на сторону соперника.
  Музыкальная игра « Вместе с мамой»

Воспитатель  вместе с родителями  вносят детям шары и витамины.
Инструктор: Вот и подошли к концу наши соревнования, и слово предоставляется жюри!
Команды строятся для подведения итогов. Жюри объявляет итоги соревнований. Проводится награждение команд. А кто же победил, а победила дружба!

Инструктор: И в заключении мне очень хочется сказать вам:
 Спортсмены – верные друзья и летом, и зимой.

Пусть будет каждая семья спортивною семьёй

 «Спортивно-оздоровительная квест–игра с детьми старшего дошкольного возраста»

Апрель 2018

   Попова Н.А.

Цель:Пропаганда и популяризация здорового образа жизни, создание условий для активного отдыха детей и родителей.

Задачи:

-Укреплять здоровье
 - Совершенствовать спортивные умения и навыки;
 - Развивать выносливость, быстроту реакции, ловкость, координацию движений, бег, бросание мяча двумя руками и одной рукой в цель, прыжки через скакалку, перебрасывание мяча друг другу в движении;
 - Совершенствовать сообразительность, находчивость и умение ориентироваться в пространстве;
 - Приучать соблюдать правила игры;
 - Формировать способность к взаимодействию с партнерами по игре;
 - Четко проговаривать считалки, диалоги в играх;
 - Создавать радостное, бодрое настроение на активном отдыхе в летний период. Оборудование: обручи, флажки, дощечки для перешагивания, мячи большие и маленькие, кегли, 4 ведра, гимнастические палки, коврики для хождения, скакалки, мишени для бросания мяча, ключи-подсказки, шкатулка-клад, конверты с подсказками игры.

Место проведения

Участники спортивного праздника: педагоги, дети и родители старшей группы

В: Слово «квест» означает «поиск». Это игровое приключение, игра, где участникам всегда предполагается задание, в котором необходимо что-то разыскать – предмет, подсказку, сообщение, чтобы можно было двигаться дальше. Сегодня нас ждёт спортивно-оздоровительная квест-игра. В этой игре не обойтись без смекалки, логического мышления, эрудиции, а также ловкости, быстроты, координации и умения взаимодействовать с товарищами. коробка с цветными платками. Дети поочерѐдно запускают руку в отверстие коробки и вытаскивают на ощупь косынку- билетик. Повязывают еѐ шею – происходит перегруппировка команд по цвету. Ведущие следят, чтобы количество искателей приключений во всех трѐх цвет

В: Ну, что, вы готовы к такой игре?: Здравствуйте, дорогие гости! Мы рады видеть вас на нашем празднике. Сегодня у нас вечер развлечений, где мы будем играть и веселиться, шутить и смеяться, и конечно же соревноваться, а назвали мы его , который посвящен теме «Здоровые дети – в здоровой семье»

 Миша Д.: «Семь я, семь я!» — кричал мой брат,

Считая «Я» семь раз подряд.

Его пришлось мне перебить

И, в чём не прав он, объяснить.

Я говорил: «Не ты — Семья!

А мама, папа, ты и я!

А также бабушка и дед!

Назвать собаку или нет?

Её я тоже сосчитаю…

Вот, что «Семья» я называю!»

Артем : Все хотят соревноваться,

Пошутить и посмеяться,

Силу, ловкость показать

И сноровку доказать.

Этой встрече все мы рады

Собрались не для награды.

В: Чтобы быть сильным и здоровым, что нужно делать по утрам? (зарядку). Вот мы с вами и начнём нашу оздоровительную игру с зарядки Все свободно располагаются по спортивной площадке и делают зарядку под музыку:

Разминка « Аэробика для Бобика»

В:Праздник спорта и здоровья начинаем мы сейчас!

Всем ребятам мой привет  И такое слово:

Спорт любите с детских лет,   Будете здоровы!

Ну-ка, дружно, детвора

Крикнем все

 Дети: Физкульт-Ура!

В:. Мы должны разделиться на две команды. Каждый подходит и вытягивает  платок  определенного цвета,команды определены. Каждая команда получает карточку на которой изображены предметы, угадайте. Что надо делать? Задача квеста: получить как можно больше ключей.. Вы играть готовы?

Дети и родители получают первый л первую подсказку. В подсказке эстафета (на карточке шариками, ведро, и деревянная ложка, ключ). Дети и родители догадываются цель эстафеты и приступают к игре, чтобы как можно быстрее отыскать ключ .

Кто быстрее найдет ключ.Эстафета «Шарики» (общая для двух команд»). Дети и родители по парам (родитель+ребёнок) выстраиваются в две колонны. Около каждой колонны стоит ведро с маленькими разноцветными шариками, на дне ткань, под ней ключ и следующая подсказка, напротив пустое ведро. Задача: с помощью двух деревянных ложек перенести шарики из одного ведра в другое по одному шарику, передавая эстафету по очереди, пока не появится ключ, и ведро не будет пустое. (Далее каждая команда находит свою подсказку, куда ей двигаться дальше и ключ).

2. «Забей мяч».

Катить мяч головой до ворот, поползти за мячом в ворота, вернуться бегом и передать мяч следующему члену команды

3.Эстафета для 2 команды. «Полосу препятствия пройди и подсказку получи». Задача: Пара родители одновременно бегут лицом  друг другу змейкой вокруг предметов удерживая мяч туловищем. Последняя пара находит

 Выполни задание и возьми ключ в сундуке.

Прокати мяч обручем».

По сигналу участник команды катит маленький мяч обручем (d=50-60 см), держа его одной рукой сверху до стойки и обратно, затем передает обруч и мяч следующему участнику эстафеты Последняя пара берет ключ.

5. "РЕПКА

На последнем лепестке нарисована РЕПКА. Давайте придумаем спортивную игру по знакомой сказке! Бабка за дедку,дедка за репку...

    Ведущий.Для спортивной "РЕПКИ" нам надо выбрать 2 команды по 5    человек.Наряжайтесь в костюмы(шапочки персонажей) Задание такое. Под музыку все бегают врассыпную,а когда взрослые скажут "РЕПКА"

,команды должны построиться,как в сказке.

6.Составить  «Пазлы - флаг» а затем по карте найди его(каждая команда по карте ищет свой флаг и зарабатывает еще один ключ.

Ведущий. Итак, в соревнованиях «Здоровые дети – в здоровой семье»победила команда… Поздравляем победителей соревнований, а также всех участников. И вспомним главный девиз

«Главное не победа, а участие» (Вручение медалей всем участникам).

Спортивное развлечение «23 февраля»

Февраль.2о18г

Попова Н.А.

Старшая группа

Цель: воспитывать чувство гордости, благодарности и уважения к Российской армии, любви к Родине.
Задачи:
 - пропаганда здорового образа жизни;
 - укрепление здоровья детей, вовлечение их в систематические занятия физической культурой,
 - формирование чувства долга и любви к отечеству, уважения к ветеранам и тем, кто служит, воспитания чувства патриотизма,
 - способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи,
 - воспитание волевых качеств,
 - развивать выдержку, выносливость, воображение кругозор,
 - воспитывать соревновательные качества, чувства взаимовыручки, поддержки,
 - обеспечить высокую двигательную активность детей,

Участники: Старшая группа, средняя, подготовительная.

Ход мероприятия: Под звуки праздничного марша входят дети,

 1 Ребёнок: Защищаю во дворе маленьких и слабых
 И справляю в феврале День Армейской славы.
 Я сумел бы выполнять, как солдат, задания.
 Попрошу меня принять в армию заранее.

2 ребенок: Что за праздник у страны? Флаги развеваются!

Нашей Родины сыны нынче прославляются!

3 ребенок: Все, кто в армии служил, кто с врагами справился

И награды получил, нынче прославляются!

4 ребенок: Кто спасал страну в войне и в бою не струсил,

Нынче славятся вдвойне - солнце, мир над Русью!

5 ребенок: Пусть салют цветет зимой для солдат Отечества.

Пусть царит над всей Землей мир для человечества

6 Ребёнок:
 День нашей Армии сегодня,  Сильней её на свете нет.
 Привет защитникам народа  Российской Армии …
Все дети: Привет!

Ведущий: 23 февраля вся наша страна отмечает праздник – День защитников Отечества. Велика и богата Россия. Все может родная земля: напоить парным молоком, накормить теплым хлебом, удивить бескрайними просторами.

И только защитить себя она не может. Ребята, а кто может и должен защищать Родину?. (ответы детей).

Защитник Отечества должен обладать мужеством, смелостью, выносливостью. Именно эти качества пригодятся нам на сегодняшних соревнованиях.

Праздничное построение (старшая группа).

Марш «Честь имею»

Продолжаем наш праздник и дети средней группы покажут как они готовятся к тому ,чтобы тоже быть ловкими, сильными и спортивными….

Ведущий: А сейчас начинаем наши соревнования! Ребята делимся на две команды. За каждую победу в конкурсе команды будут получать по красной звезде. К победе, ребята, не просто дойти, много трудностей нас ждет на пути, к бою нужна не только винтовка, нужна смекалка и сноровка.

Начнем с разминки! Игра называется «Парад», «Разведчики», «Засада».

Ведущий быстро произносит команды: «Парад», «Разведчики», «Засада». «Парад» - маршируют на месте; «Разведчики» - крадутся на месте; «Засада» - приседают;

Ведущий: Молодцы! Разминка закончилась.

Ведущий: Какие у нас команды дружные. А смогут ли они так же дружно на мои сложные вопросы отвечать?

Сейчас я буду читать вам вопросы, а вы будете отвечать на них дружно хором: ДА или НЕТ.

Вопросы:

1. Наша Армия сильна? Да.

2. Защищает мир она? Да.

3. Мальчишки в Армию пойдут? Да.

4. Девчонок в Армию возьмут? Да.

5. Илья Муромец – герой? Да.

6. Автомат носил с собой? Нет.

7. Соловья-разбойника он победил? Да.

9. У Буратино длинный нос? Да.

10. Его не любит Карабас? Да.

11. Летчик летает выше птицы? Да.

12. Ночью летчик охраняет границы? Да.

13. Сегодня праздник отмечаем? Да.

14. Мам и девочек поздравляем? Нет.

15. Морские штормы бушуют в поле? Нет.

16. А моряки любят синее море? Да.

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы отлично справились.

«Полевая кухня»

 Ведущий:Наши бойцы не только воюют, но и любят вкусно покушать. Команда Летчики будут готовить полевой суп. Для его приготовления им нужны только овощи. А команда «Танкисты» будут готовить компот из фруктов. Здесь командам понадобится быстрота, ловкость и внимание.

3. «Саперы».
 У них сложная и конечно же опасная работа – найти и обезвредить мины! У нас мины бутылочки, вам придется их найти с закрытыми глазами, а чтобы обезвредить открыть крышку (задача кто больше)

Эстафета 1 «Боевая тревога» (бег с фуражкой, пилоткой на голове)

«Ведущий: «Конкурс загадок»

Ребята, а сейчас хочу загадать вам загадки. За каждый правильный ответ каждая команда получит одну звездочку.

Полосатая рубашка,

Вьются ленты за фуражкой.

Он готов с волною спорить,

Ведь его стихия — море.

(Моряк)

Крепкий прочный парашют

За спиной его раскрылся,

И за несколько минут

Он на землю опустился.

Он пройдет и лес, и брод,

Но противника найдет.

(Десантник)

Заменит робота-машину —

Сам обезвредит бомбу, мину.

Совсем не должен ошибаться,

Чтобы в живых потом остаться.

(Сапер)

Самолет парит, как птица,

Там — воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат — военный …

(Летчик)

Кто, ребята, на границе

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ?

(Пограничник)

Гусеницы две ползут

Башню с пушкою Танк)

везут.

Он ребята на границе,
 Нашу землю стережет,
 Чтоб работать и учиться
 Мог спокойно весь народ
(Пограничник)
 2. Берегись ты враг коварный,
 Мы отпор дадим врагу.
 Стальные, быстрые машины
 Стреляют метко по врагу!
(Танкист)
 3. Он готов в огонь и бой,
 Защищая нас с тобой.
 Он в дозор идёт и в град,
 Не покинет пост.
(Солдат)
 4. Самолёт парит, как птица,
 Там воздушная граница.
 На посту и днём, и ночью
 Наш солдат военный ...
(Лётчик)

Песня «У меня матроска»

  Шуточный танец  Салажата    подг. группа.

конкурс «Отбой - подъем! »

Двое детей в походе. Одеты в куртки и шапочки. На спине рюкзаки. По команде «Отбой! » нужно достать из рюкзака коврик, разложить его, снять куртку, шапку, обувь, лечь на коврик и накрыться курткой. Затем по команде «Подъем» надеть обувь, шапку, куртку, свернуть коврик, положить его в рюкзак, надеть рюкзак. Командует ведущий.

«Канат» дети подготовительной группы.

А теперь посмотрим как наши мальчики умеют проявлять себя в быту

«Стирка» все мальчики выходят на танец

Ведущий, Для мужчин дело чести –
 Защищать отечество!
 Знаем теперь, что вы достойны
 Звания мужского – воины.

Сейчас я предлагаю всем исполнить песню «Бравые солдаты»

Ведущий: Очень дружно вы играли, правильно задания все выполняли. Пора и звёздочки нам подсчитать и победителей узнать!

Спортивное развлечение  «Веселые старты» старшая группа

 Попова Н.А.   декабрь 2017

Цель: Привлечь детей к здоровому образу жизни через спортивные развлечения.

Задачи:

1. Сохранять и укреплять физическое здоровье детей.

2. Воспитывать в детях умение выигрывать и проигрывать, не падая духом.

3. Воспитывать смелость, решительность, чувство товарищества и сопереживания друг другу, уверенность в своих силах и настойчивость в преодолении препятствий.

Звучит музыка. «Кабы не было зимы» дети вбегают  в зал строятся в шеренгу. Дети делятся на две команды

Ход мероприятия

Ведущий: Спорт, ребята, всем он нужен

Мы со спортом крепко дружим

Спорт – помощник,

Спорт – здоровье,

Спорт – игра.

Всем участникам – ФИЗКУЛЬТ-УРА!

Сегодня у нас соревнование между двумя командами.

Еще к нам в гости должна придти лисичка.

(Стук в дверь) - А вот и лисичка! Входит лиса.

- Скажите, я на соревнование попала? (Да). Я принесла конверт, а в нем спортивные игры. Я хотела бы посмотреть, как вы будете играть, и болеть за вас.

Ведущий: Ну конечно лисичка, посмотри.

Внимание команды на старт!

Ведущий: Команда «Снежок»

Команда «Снежинка»

Желаем вам всем отличных успехов. Чтоб не знали сегодня усталости и доставили много радости!

А сейчас наши ребята прочитают стихи

Ребенок 1:

Чтобы сильным, ловким быть,

нужно с солнышком дружить,

Утром раньше всех вставать

и зарядку выполнять.

Ребенок 2:

Все мы любим физкультуру,

Любим бегать и скакать.

Умываться тоже любим,

Любим песни петь, играть.

Ребенок 3:

Если хочешь стать умелым,

Ловким, быстрым, смелым.

Научись любить скакалки,

Кольца, обручи и палки.

Никогда не унывай,

В цель мячами попадай.

Ребенок 4

Можно плавать, закаляться,

можно прыгать отжиматься.

Заниматься спортом нужно всем

, и где возможно.

тафеты.

1. «Бег со снежным комом»

(Каждый из команды обегает поворотную стойку и передает мяч следующему)

2.  «Бег с препятствием»

(Каждый бежит, затем ползет по скамейке, затем добегает до поворотной стойке и бегом назад)

3. «Бег - полет на ядре»

(Мяч, зажатый между коленками. Прыжками до поворотной стойки, затем мяч в руки и бегом, и передаем следующему)

 4.«Попади в цель»

Каждый игрок должен попасть снежком в корзину.

Вед:А сейчас отгадайте спортивные загадки

1.Деревянные кони по снегу скачут,

А в снег не проваливаются. (лыжи)

2.Кто на льду меня догонит?

Мы бежим вперегонки.

А несут меня не кони, а блестящие…….( коньки)

 3.Во дворе с утра игра, разыгралась детвора.

Крики: «Шайбу!», « Мимо!», «Бей!»- там идет игра ……(хоккей)

4.Палка в виде запятой,

Гонит шайбу пред собой (клюшка)

5.Этот конь не ест овса, вместо ног два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем (велосипед)

Веущий: А сейчас я предлагаю поиграть с двумя мячами. Большим и маленьким.

  5. «Поменяй мячи местами»

 Один игрок должен положить в обруч маленький мяч и взять большой. Следующий игрок меняет мячи местами.

Воспитатель: Сели-встали, сели-встали - Мы игрушки все собрали.

Конкурс «Кто больше наберёт игрушек завязанными глазами».

Чья команда соберёт больше игрушек.,

Ведущий:

Молодцы у нас команды,

Сильные, умелые,

Дружные, веселые,

Быстрые и смелые!

Быстро справились с заданием! А теперь пришло время поиграть.

Игра «Озорные снежки» (встают обе команды в общий круг и передают под музыку по кругу в одну сторону два мяча)

-По окончании музыки у кого в руках окажется мяч выходит в круг и танцует..

 Ведущая: Вот и закончились наши игры. Проигравших здесь нет. Зато много хорошего настроения, радости, здоровья…

Сценарий спортивного развлечения «Мы —спортсмены»

в средней группе.
ноябрь 2017. Инструктор Н.А.Попова.

Цель:

• Привлечь детей к активному участию в спортивных соревнованиях;

• Совершенствовать двигательные умения и навыки, достижение физическойкрасоты, силы, ловкости, выносливости;

• Способствовать развитию положительных эмоций, чувствавзаимопомощи, дружбы, сопереживания.

Участники: 2команды детей из параллельных средних групп (каждая команда должна иметь формус эмблемой, название команды, девиз).

Ведущая: Всем, ребята, мой привет

И такоеслово:Спорт любите с детских лет,

Будете здоровы!Ну-ка,дружно, детвора

Крикнем все:  Физкульт – Ура!

Ведущая: Спорт –залог хорошего настроения и отличного здоровья.

Прежде чемначать наши соревнования мы сделаем веселую разминку «Ритмическая гимнастика» (Губки бантиком.)

Сегодня на нашемспортивном празднике мы рады приветствовать дружные, спортивные команды.Давайте познакомимся с командами.

Приветствиекоманд (Снеговики,снежинки).

Воспитатель:— Асейчас, детвора,

У меня для васигра.

Вы снежкиразбирайте

И в цель быстрейкидайте!

Конкурс «Забрось в цель».

Дети делятся надве команды. Снежок кидают в обруч, чья команда больше забросит снежков.

А сейчасотгадайте спортивные загадки

1.Деревянныекони по снегу скачут,

А в снег непроваливаются. (лыжи)

2.Кто на льдуменя догонит?

Мы бежимвперегонки.

А несут меня некони, а блестящие…….( коньки)

3.Во дворе с утра игра, разыгралась детвора.

Крики: «Шайбу!»,« Мимо!», «Бей!»- там идет игра ……(хоккей)

4.Палка в видезапятой,

Гонит шайбу предсобой (клюшка)

5.Этот конь неест овса, вместо ног два колеса.

Сядь верхом имчись на нем, только лучше правь рулем (велосипед)

Воспитатель: Сели-встали,сели-встали -Мы игрушки все собрали.

Конкурс «Кто больше наберёт игрушекзавязанными глазами».

Чья командасоберёт больше игрушек.,

А сейчас наширебята прочитают стихи

Ребенок1:

Чтобы сильным,ловким быть,

нужно ссолнышком дружить,

Утром раньшевсех вставать

и зарядкувыполнять.

Ребенок2:

Все мы любимфизкультуру,

Любим бегать искакать.

Умываться тожелюбим,

Любим песнипеть, играть.

Ребенок 3:

Если хочешьстать умелым,

Ловким, быстрым,смелым.

Научись любитьскакалки,

Кольца, обручи ипалки.

Никогда неунывай,

В цель мячамипопадай.

Ребенок 4

Можно плавать,закаляться, можно прыгать отжиматься.

Заниматьсяспортом нужно всем, и где возможно.

Воспитатель:Чтоб не замёрзли ножки,

Мы погреем ихнемножко.

Раз-два-три,раз-два-три - ? Смотрине упади.

Конкурс «Удержи равновесие».

Бег между стоеккеглей с мешочком до 150 г на голове в одну сторону и обратно – ходьба погимнастической скамейке.

Воспитатель:Палки лыжные мы взяли

И на лыжи быстровстали.

Оттолкнулись иприсели,

И теперь мы ближе к цели.

Конкурс « гонки».

Из каждой команды ребёнокнадевает шапку варежки бежит до кегли.Обегает его, берёт мешочек с песком и бежит обратно к своей команде. Передаёт эстафету другому участнику. И так до конца,пока все не пробегут.

Воспитатель: А теперьотдохнём,

И в хоккей играть начнём.

Конкурс « Смячом».

Дети по очереди  катят мяч между кеглями. Чья команда быстрей.

Воспитатель: Мыпогрели наши ножки,

Зашагали подорожке.

Раз-два, раз-два–

Вот и кончиласьигра.

Ведущая:

Праздник веселыйудался на славу.
Я думаю, всем он пришелся по нраву.

Прощайте,прощайте, все счастливы будьте,
Здоровы, послушны и спорт не забудьте!

Со спортомдружите, в походы ходите,
И скука вам будет тогда нипочем.
Мы праздник кончаем и всем пожелаем…

Здоровья,успехов и счастья во всем!

Консультация для педагогов «Вариативные подходы к проведению утренней гимнастики в ДОУ»  

                                                                                                                                                     10.11.2017 г.

Данная консультация раскрывает вариативные подходы к проведению утренней гимнастики в дошкольном образовательном учреждении, так как гимнастика является одним из важнейших компонентов двигательного режима детей, переводит ребенка в бодрое состояние, активизирует и содействует переходу к более интенсивной деятельности. Она направлена на оздоровление, укрепление, повышение функционального уровня систем организма, развитие физических качеств и способностей детей, закрепление двигательных навыков.

 «Вариативные подходы к проведению утренней гимнастики в ДОУ»»

Дошкольное детство – период интенсивного роста и развития организма, повышенной его чувствительности к влияниям природной и социальной среды, в том числе к профилактическим и оздоровительным мероприятиям, проводимым в детском саду. Эффективность этих мероприятий во многом зависит от того, насколько естественны и адекватны условия жизнедеятельности ребенка в дошкольном образовательном учреждении закономерностям формирования его организма.
 Одним из самых важных и мощных естественных стимуляторов роста и развития ребенка в детском саду является двигательная активность, которая оказывает влияние на формирование физиологических систем организма в соответствии с природными закономерностями, обеспечивая его жизнедеятельность и успешную адаптацию к меняющимся условиям современного мира.
 Утренняя гимнастика является одним из важнейших компонентов двигательного режима детей. Она направлена на оздоровление, укрепление, повышение функционального уровня систем организма, развитие физических качеств и способностей детей, закрепление двигательных навыков.
 Сегодня активно ведется поиск вариативных подходов к проведению утренней гимнастики. Одним из видов является утренняя гимнастика в игровой форме. Утреннюю гимнастику игрового характера отличают интересное содержание, игры, музыкальное сопровождение, радостная атмосфера, положительные детские эмоции и красивая образная речь взрослого. Все это способствует активизации двигательной активности детей.

Основная задача утренней гимнастики - перевести ребенка в бодрое состояние, активизировать и содействовать переходу к более интенсивной деятельности.

Утренняя гимнастика создает организованное начало, ровное, бодрое настроение у занимающихся. Поэтому после утренней гимнастики дошкольники более уравновешенны, лица их довольны и радостны. Повышая жизненный тонус организма, утренняя гимнастика создает благоприятные условия для дальнейшей деятельности, благотворно влияет на развитие организованности, дисциплинированности.
 Как правило, утренняя гимнастика начинается с ходьбы, которая воздействует на все мышечные группы, постепенно вовлекая в работу все системы организма.
 Поскольку утренняя гимнастика является ежедневной формой работы, то целесообразно во время ходьбы разнообразить размещение детей в пространстве: использовать перемещение змейкой, зигзагообразно, двумя колоннами в разные стороны, по диагонали и т. д. Это позволит снять монотонность, однообразие занятий, физиологическая нагрузка при этом будет определяться пройденным расстоянием.
 Значение утренней гимнастики прежде всего определяется повышением жизнедеятельности всего организма. Работа мышечной системы активизирует сердечно-сосудистую, дыхательную системы, растормаживает нервную систему, создает условия для хорошей умственной работоспособности. После ходьбы может быть предложен непродолжительный бег в умеренном темпе. Чаще всего он используется, если дети вялы, сонливы или если в помещении прохладно. Бег сменяется ходьбой и перестроением для выполнения общеразвивающих упражнений.
 Количество упражнений, их содержание и последовательность соответствуют требованиям входящих в комплекс общеразвивающих упражнений для физкультурных занятий. Но в связи с тем, что необходимо вызвать бодрое, оживленное состояние детей, упражнения должны выполняться в быстром темпе, а поэтому следует включать уже усвоенные движения, не требующие большого умственного напряжения. Важно, чтобы эти упражнения давались живо, интересно, бодро.
 Основу утренней гимнастики составляет комплекс общеразвивающих упражнений, включающий 6-8 упражнений и предусматривающий повторение каждого из них по 6-8 раз. Эффективность воздействия их достигается не столько за счет числа упражнений и количества повторений, сколько за счет качества выполнения. Четкое действие в заданном направлении, с определенной амплитудой, необходимым напряжением и расслаблением различных мышечных групп, соблюдение ритма и темпа не только обеспечивают увеличение работоспособности детского организма, но и способствуют развитию координации у детей, оказывают влияние на формирование правильной осанки и физическое развитие ребенка в целом.
 Утреннюю гимнастику условно подразделяют на три части: вводную, основную и заключительную. Каждая часть имеет свои задачи и содержание.

В первой, вводной части организуют внимание детей, обучают их согласованным действиям, выработке правильной осанки и подготавливают организм к выполнению более сложных упражнений.
 Продолжительность вводной части в среднем длиться от 1 до 2 минут.
 Во второй, основной части, ставят задачи укрепления основных мышечных групп, формирования правильной осанки. Для решения данной задачи выполняют общеразвивающие упражнения в определенной последовательности. Сначала упражнения для укрепления плечевого пояса и рук, которые способствуют расширению грудной клетки, хорошему выпрямлению позвоночника, развитию дыхательных мышц. Затем упражнения для мышц туловища. Далее следуют упражнения для развития мышц ног и укрепления свода стопы. После упражнений с большой нагрузкой следует повторить первое упражнение или аналогичное ему. Количество повторений упражнения зависит от возраста детей и уровня их физической подготовленности.

В заключительной части гимнастики проводится ходьба или малоподвижная игра, чтобы восстановить пульс и дыхание.

Помимо традиционной формы проведения утренней гимнастики с использованием общеразвивающих упражнений в последнее время ведется поиск вариативных подходов. Это:

- обыгрывание какого-нибудь сюжета: «На прогулке», « Медвежата», «Перелет птиц»;
 -игрового характера (из 3-4 подвижных игр);
 - с использованием элементов ритмической гимнастики, танцевальных движений, хороводов;
 - с использованием полосы препятствий (можно создавать различные полосы препятствия с использованием разнообразных модулей);

- с использованием простейших тренажеров (детский эспандер, гимнастический ролик и т. д.) и тренажеров сложного устройства («Велосипед», «Батут», «Беговая дорожка»);
 Для детей старшего дошкольного возраста интересны зарядки тематического характера. Цель этих зарядок – заинтересовать ребенка. Заинтересовать так, чтобы, получая новую информацию или вспоминая старую, он выполнял бы все это в движениях. Двигаясь, ребенок познает окружающий мир, учится его понимать и осознавать.

Утреннюю гимнастику тематического характера отличают интересное содержание, музыкальное сопровождение, радостная атмосфера, положительные детские эмоции и красивая образная речь взрослого. Физические упражнения благотворно влияют на организм, когда они вызывают у детей жизнерадостное настроение. Музыка положительно влияет на эмоции детей, создает у них хорошее настроение. Дети учатся слушать музыку и согласовывать движения с ее характером.
 Утреннюю гимнастику можно проводить с различными предметами, с использованием стула, игрушек, различного спортивного оборудования.

В результате регулярного проведения утренней гимнастики повышается общий тонус, улучшается кровообращение и обмен веществ, учащается и углубляется дыхание. Кроме того, гимнастика положительно влияет на нервно-психическую деятельность. Дети становятся более уравновешенными, спокойными, веселыми и бодрыми.

Сценарий спортивного развлечения к 23 февраля для детей старшего дошкольного возраста.

Провела: Попова Н.А. инструктор по физической культуре.

22 февраля 2017г.

Цель: Создание доброжелательной, праздничной атмосферы в преддверии Дня защитника Отечества.
Задачи:
Образовательные: Расширять представление детей о государственном празднике.
Развивающие: Развивать основные физические качества дошкольников (ловкость, силу, быстроту, выносливость, гибкость); способствовать развитию положительных эмоций.
Воспитательные: Воспитывать у детей чувства патриотизма.
Оборудование: Скакалки, обручи,дуги, обручи, кегли, корзины для метания, мягкие мячи по количеству детей, резиновые фрукты и овощи, канат, эмблемы.

Ход:

Звучит гимн, дети старшей группы вносят флаг.

Ведущий: Здравствуйте, дорогое дети ! Совсем скоро наша страна отмечает праздник – День Защитника Отечества. Праздник всех мужчин, мальчиков, дедушек, братьев. В этот день мы будем поздравлять всех защитников Родины – будущих и настоящих. Наши мальчики – будущие защитники, когда они вырастут тоже станут защищать Родину.

Ребёнок: 23 февраля — День Российской Армии!
 Вверх орудия палят, всех салютом балуют.
 Шлют они от всей страны благодарность воинам,
 Что живём мы без войны, мирно и спокойно.

Ребёнок: Дед мой в армии служил. У отца — награды.
 Вот и я давно решил, что пойду в солдаты!
 Знаю, надо подрасти… Нужно стать взрослее…
 Но ведь я себя вести по-мужски умею!

Ребёнок: Защищаю во дворе маленьких и слабых
 И справляю в феврале День Армейской славы.
 Я сумел бы выполнять, как солдат, задания.
 Попрошу меня принять в армию заранее.

Ведущий: Сегодня мы, как настоящие солдаты, померяемся силой, быстротой, ловкостью. Перед началом соревнований нам нужно немного размяться.
Ведущий: А сейчас я попрошу выйти ко мне команду «Отважные».
(Команда выходит и дружно произносят девиз.)
Отважные: Друг за друга мы горой!-
 Таков обычай наш морской.
Ведущий: Приветствуем команду «Смелые».
Смелые: У нас девиз хороший есть:
 Отвага, мужество и честь!
Ведущий: Так как соревнования у нас самые настоящие, оценивать команды будет жюри.
(Представление жюри.)

Ведущий:Утро начинается с зарядки наши гости дети средней группы покажут нам как они хотят стать сильными и здоровыми. Комплекс  ритмической гимнастики.
Ведущий: А мы начинаем нашу соревновательную программу с «Полосы препятствий»,  посмотрим, какие же наши будущие защитники смелые и отважные.

1.«Подьем»

Первый встает оббегает препятствия бежит за следующим и так все змейкой.

2.«Доставь донесение»

Участникам необходимо на фитболах проскакать не задев препятствия.

Ведущий: В следующем конкурсе оцениваться не скорость и быстрота, а меткость и точность. Победителем будет считаться команда, в чьей корзине окажется больше мячей.
Ведущий: Меткий глаз-залог успеха,
 Скажет нам любой солдат,
 Постараемся ребята,
 В цель забить по пять мячей!

3. «Меткий стрелок»

У каждого участника по пять мячей. По очереди дети кидают мячи, стараясь попасть в корзину своей команды.
(Подсчитывают результаты)

Песня «  Мы ребята - молодцы»

Ведущий: Для наших капитанов конкурс загадок.

«Конкурс загадок»

1. Он ребята на границе,
 Нашу землю стережет,
 Чтоб работать и учиться
 Мог спокойно весь народ
(Пограничник)
 2. Берегись ты враг коварный,
 Мы отпор дадим врагу.
 Стальные, быстрые машины
 Стреляют метко по врагу!
(Танкист)
 3. Он готов в огонь и бой,
 Защищая нас с тобой.
 Он в дозор идёт и в град,
 Не покинет пост.
(Солдат)
 4. Самолёт парит, как птица,
 Там воздушная граница.
 На посту и днём, и ночью
 Наш солдат военный ...
(Лётчик)

Ведущий:Наши бойцы не только воюют, но и любят вкусно покушать. Команда «Отважных» будут готовить овощной салат. Для его приготовления им нужны только овощи. А команда «Смелых» будут готовить фруктовый салат из фруктов. Здесь командам понадобится быстрота, ловкость и внимание.

4.«Полевая кухня»

В общем обруче рассыпаны овощи и фрукты, по очереди участники из обеих команд подбегают и берут то, что необходимо им для приготовления.

Ведущий: Пока жюри подводит итоги, а команды отдыхают музыкальная пауза : мальчики подготовительной группы покажут танец «Рота подьем».

 Ведущий: Пока жюри подводит итоги, а команды отдыхают я поиграю с нашими болельщиками. Буду задавать вам шуточные вопросы, а вы отвечайте «Да» или «Нет». Будьте внимательны!
 Наша Армия сильна? Да.
 Защищает мир она? Да.
 Мальчишки в армию пойдут? (Да)
 И девочек с собой возьмут? (Нет)
 У Буратино длинный нос? Да.
 На корабле он был матрос? Нет.
 Его не любит Карабас? Да.
 Попал ему гранатой в глаз? Нет.
 Илья Муромец – герой? Да.
 Автомат носил с собой? Нет.
 Сегодня праздник отмечаем? Да.
 Мам и девочек поздравляем? Нет.
 Мир важней всего на свете? (Да)
 Знают это даже дети (Да)

Ведущий: Нашим командам следующий  конкурс «Кто лучший»

 Нужно выйти по одному участнику от команды и показать свои умения крутить обруч и скакать на скакалке.

Ведущий: Настало время померятся командам силой богатырской. Наш любимый конкурс по перетягиванию каната.
 Дружно взялись за канат,
 Тот кто перетянет,
 Самым сильным станет.    «Перетягивание каната»

Ведущий: Наши мальчишки сегодня показали все свои умения и доказали, что не боятся сложностей и готовы служить в армии. Пока жюри подводит итоги, девочки поздравят мальчиков.

Частушки

Мы отличные девчонки
 И красивы, и умны
 Поздравляем вас, мальчишки,
 С днём защитника страны!

 В нашей группе все мальчишки
 Носят разные штанишки.
 Но когда пойдут служить
 Формой будут дорожить!

 Кто-то хочет быть танкистом
 Кто-то просто летчиком.
 Кто-то станет моряком
 Или пулеметчиком!

 Мы сегодня пожелаем
 С детства дружбой дорожить,
 Защищать границы наши,
 Честно Родине служить!
Слово жюри, подведение итогов, награждение. Сладкие призы всем детям.

Сценарий физкультурного развлечения 

посвященного 23 февраля

                                              РАЗРАБОТЧИКИ:

                                                                              СТ.ВОСПИТАТЕЛЬ Н.А. ПОПОВА

                                         ИНСТРУКТОР по физич. культуре: Е.С. БРЫКУНОВА

20.02.2016г.

Интеграция образовательных областей: коммуникация; познание; социализация; музыка; физическая культура; художественная литература.
Цели и задачи:
 1. Воспитывать чувство уважения к Российской Армии, любви к Родине.
 2.Формировать волевые качества, целеустремленность, выдержку; поддерживать в детях желание и умение преодолевать препятствия.
 3.Расширение представлений детей дошкольного возраста о российской армии;
 4. Развивать у детей психические процессы: внимание, память, мышление, речь, воображение.

Оборудование: фонограммы, атрибуты к соревнованиям, оформление зала.
Ход развлечения:
 Под марш дети заходят в зал и идут по кругу, а затем выстраиваются у стульчиков.

Ведущая.
 Дорогие ребята! Сегодня мы пришли в зал, чтобы со всей страной отметить праздник - День защитника Отечества. Нашу мирную жизнь охраняют военные-солдаты и офицеры. Они сильные, смелые и умелые. А наши ребята тоже хотят быть похожими на них, и вырасти настоящими защитниками своей Родины.

1-й ребенок.

Мир — это главное слово на свете.

Мир очень нужен нашей планете!

Мир нужен взрослым! Мир нужен детям!

Мир нужен всем!

        2-й ребенок.

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб весной ручьи звенели,

Чтобы солнце землю грело,

Чтоб березка зеленела!

Чтоб у всех мечты сбывались,

Чтобы все вокруг смеялись,

Чтобы детям снились сны,

Чтобы не было войны!

Ведущий.

Ваши дедушки, папы служили и служат сейчас в армии или на флоте. Они защищают нашу страну, чтобы вы могли спокойно жить, учиться под мирным небом Родины. Наши славные воины мужественные и смелые, и вы, ребята, конечно, хотите быть похожими на них. И мы сейчас покажем, какими вы вырастете сильными, крепкими, ловкими, чтобы стать достойной сменой. И в этом нам помогут наши папы и дедушки.

                    Дети подготовительной группы поют песню:

                                  «бравые солдаты»

                                Танец (старшая группа)

Ведущий.

В армии много родов войск, где несут службу люди разных военных специальностей. Давайте вспомним некоторые из них, но прежде необходимо разделиться на команды.

Дети делятся на 2 команды.

Ведущая: Российские войны во все времена считались лучшими и по своим боевым умениям, и по своим внутренним качествам и благородству характеров. Русский воин никогда не оставлял в беде товарища, не поднимал руки на беззащитного, проявлял милосердие к пленным и раненым. Поэтому служба в армии считалась делом благородным и с честью исполнялась всеми мужчинами. А вы, ребята, готовы сегодня пройти испытания? Сегодня у нас будут соревноваться две команды: команда пограничников и команда моряков. Команд попрошу представиться! Первым я даю слово капитану команды пограничников. Команду прошу встать! Все дети встают у своих стульчиков.
Капитан команды пограничников: Наша команда...
Дети: Зоркий сокол.
Капитан: Наш девиз...
Дети: Пограничник на границе
 Нашу землю бережёт,
 Чтоб работать и учиться
 Мог спокойно весь народ.
Ведущая: А теперь представление команды моряков. Команду прошу встать! Дети из команды «моряков» встают у своих стульчиков.
Капитан команды моряков: Наша команда...
Дети: Девятый вал.
Капитан: Наш девиз...
Дети: Мы, ребята, любим море,
 По морям да по волнам
 В боевом идём дозоре,
 Нынче - здесь, а завтра - там.

Ведущая: Итак, внимание! Объявляется конкурс под названием «разветчики». В течение всего праздника мы будем наблюдать за бойцами, и кто своими умениями и своим достойным поведением покажет себя лучшим бойцом своей команды, тот получит специальный приз! А теперь мы все с нетерпением хотим посмотреть на ваши умения! Лежебоки и лентяи не допускаются, а будущие воины – приглашаются! Спортивные состязания начинаются!

2. конкурс «болото»

На полу раскладываются обручи, нужно на двух ногах пропрыгать все обручи и вернуться в команду.

3. конкурс «конники-наездники»

На гимнастических мячах пропрыгать до стойки, обогнуть ее и вернуться обратно

4. конкурс «Тяги-перетяги»

Перетягивание каната.

5. Разминка для всех гостей:

6.КОНКУРС «ЛАБИРИНТ»

НУЖНО ПРОПОЛЗТИ ПО ТУНЕЛЮ НА ЧЕТВЕРЕНЬКАХ

7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

8. НАГРАЖДЕНИЕ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 После этих слов Снеговик открывает глаза и догоняет детей. Тот игрок, которого он догонит становится Снеговиком. Игра продолжается.

Тогда отгадайте загадку:

Воспитатель: Написал мне Мишенька – медведь, что заболел он очень, грустно, плохо ему одному. Никто не поможет, никто не развеселит. А где живет, ребята, медведь?            (ответы детей)

Кто же это?

Заяц (дрожащим голосом): Кто вы?

На лесной лужайке

Дети выполняют движения по тексту. С окончанием текста появляется «лиса» и начинает ловить «зайцев».

«Кто по веткам скок да скок

Белка: Что вы, дети здесь шумите?

У медведя во бору

После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Игра повторяется несколько раз.

Мишка: Как здорово мы с вами поиграли! Я теперь здоровым стал, бодрым и весёлым. За это я, вас угощу вкусными леденцами.

Инст физ ры: Ребята, уже вечер и нам пора в д/с, а ты Мишенька спать ложись на всю зиму долгую. Спит наш мишка до весны, смотрит сладкие он сны. Пойдемте обратно в детский сад на носочках, чтоб медвежонка не разбудить.

- Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
- Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошел.
Мы играем в …
(Волейбол) 

Силачом я стать хочу.
Прихожу я к силачу:
- Расскажите вот о чем –
Как вы стали силачом?
Улыбнулся он в ответ:
- Очень просто. Много лет
Ежедневно, встав с постели,
Поднимаю я …
(Гантели )

Есть, ребята, у меня
Два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих.
Что за кони у меня?
(Коньки) 

Во дворе с утра игра, 
Разыгралась детвора. 
Крики: "шайбу!", "мимо!", "бей!" - 
Значит там игра - … 
(Хоккей) 

Этот конь не ест овса,
Вместо ног - два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
(велосипед)

Палка в виде запятой
Гонит шайбу пред собой.
(клюшка) 

7-й конкурс «Угадай что это»

Испытание для мам,

Конкурс для мам называется «Генеральная уборка»

Всем спасибо за внимание,

Развлечение для детей старшего  дошкольного возраста.

                     Провели воспитатели:  КондратюкН.Н.,

                                                              Барыльник Е.В.

                                        инст. физ - ры: Попова Н.А.

                                                           март 2014г.

Целизанятия.

Научить детей правилам безопасного пребывания дома, если ребенок остается один дома.

Познакомить с правилами обращения с бытовыми приборами, острыми предметами, лекарствами.

Развитие самостоятельности в принятии правильных решений и ответственности за свое поведение у детей старшего дошкольного возраста.

Под музыкудети заходят в зал и садятся на места.

Входит спасатель (взрослый).

Спасатель: Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Меня зовут Алексей Иванович. Я работаю спасателем. По роду своей деятельности мне приходится быть свидетелем различных неприятных ситуаций, в которые попадаете вы, ребята.

А сегодня давайте с вами поговорим о том, как нужно себя вести, чтобы не попадать в неприятности, и что делать, если случится что-то необычное, с чем вы не сталкивались раньше.

Ведущий:А помогут нам сегодня наши главные герои: Данил и Арина, они соседи и живут на одной лестничной площадке. Данька уже большой, он учится в 1-м классе, а Арине до школы еще целый год.

Ребята не только соседи, они настоящие друзья. Они ходят друг к другу в гости, играют, смотрят мультфильмы. Почему-то, достаточно часто, Арина попадает в разные истории, а Даниил ее все время спасает. Вы сейчас все сами увидите.

Вот и наша героиня Ариша. Ее бабушка ушла в магазин за продуктами и оставила внучку одну дома, а чем она занята, мы сейчас увидим.

На “сцене” домашняя обстановка: диван, куклы, на тумбочке – телевизор. Арина играет с куклой.

Арина:- Ой, Любочка, смотри, какое у тебя некрасивое платье. Как же ты пойдешь в гости? Ну, не расстраивайся, я сейчас его украшу. (Девочка достает коробку с иголками, кружевами, тесьмой, булавками…)

- Сначала надо погладить тряпочку и ленты (идет гладить и оставляет утюг включенным в розетку) Теперь я отрежу ленты и сделаю красивые бантики. Ой, иголки рассыпала, ну ладно потом соберу. Какие красивые бусинки, а где же ножницы? (Отрезает кусок ленты и хочет пришить). Вот сейчас возьму иголку (ранит палец).

- Ай-яй, яй, как больно!!! Противные иголки, из-за вас у меня кровь. Всё, Любочка, не пойдёшь в гости и не будет у тебя красивого платья.

Ведущая:Ребята, а как вы думаете, в такой ситуации виноваты иголки или сама Арина?

(Ответы детей)

Ведущая предлагает детям на стенде показать острые предметы и объяснить, чем они опасны.

1 ребенок:

Неприятно сесть на кнопку
Можешь ты поранить попку.
Дом в порядке содержи:
Вилки, ножницы, ножи,
И иголки, и булавки
Ты на место положи!

Раздается звонок в дверь.

Арина: Ой, бабуля вернулась!

(Бежит открывать дверь)

Входит Данил и говорит с порога:Ариша, ну почему ты опять не смотришь в глазок? Я уже говорил, что не надо сразу открывать дверь. Надо посмотреть или спросить: “Кто?” Может, это не я и не бабушка, а какой-нибудь плохой дядя.

Ведущая: Да, ребята, нельзя открывать дверь незнакомому человеку, как бы он себя не представлял, даже работником милиции.

- А как вести себя, когда ты подошёл к своей квартире, а дверь приоткрыта или замок взломан, и ты видишь или слышишь, что в квартире чужие люди?

2 ребёнок:

Не пускайте дядю в дом,
Если дядя незнаком!
И не открывайте тёте,
Если мама на работе.
Ведь преступник, он - хитёр,
Притворится, что монтёр.
Или даже скажет он,
Что пришёл к вам почтальон.
Чтоб тебя не обокрали,
Не схватили, не украли,
Незнакомцам ты не верь,
Закрывай покрепче дверь!

Игра «Спасатели»  (две команды спасают людей и огня).

Игра «Кто лучше пройдет по канату»

Данил: Ариша, а что с твоим пальцем? У тебя кровь?

Арина: Я поранила палец иголкой.

Данил: Хорошо, что у нас в школе есть новый предмет ОБЖ.

Арина: А что это такое?

Даня:Основы безопасности жизнедеятельности. Там я узнал много интересного и полезного, например, как оказать первую медицинскую помощь, сейчас я тебе помогу.

Ведущая:Ребята, а как вы думаете, что нужно делать в таких случаях?

(Ответы детей)

Проводится аттракцион: “Собери аптечку для оказания первой помощи”.

Данил перевязывает Арине палец.

Данил: Ну вот, теперь всё в порядке. Ариша, давай посмотрим мультфильм?

Арина:Данька, смотри, а в аптечке столько красивых, разноцветных горошин. Наверное, это витамины, давай попробуем?

Данил: Ты что!!! Это же лекарства, разве можно? Если съешь таблетки, то можешь отравиться и попасть в больницу.

Арина: Даже одну штучку нельзя?

Даня:Даже одну нельзя!

Арина: А моя бабушка иногда сразу несколько штук пьёт и ничего.

Даня: Лекарства пьют, когда что-то болит и то, что выписал доктор. Ну, всё, давай уберём лекарства и пойдём смотреть мультфильм.

Даня включает телевизор, вдруг звонит телефон.

Ариша берёт трубку: “Алло!”

Голос в телефонной трубке:Как тебя зовут, деточка?..

(Тётенька ещё много задавала разных вопросов: о куклах, мультиках, о родителях)

- А знаешь, я ведь подруга твоей бабушки. Мы с ней вместе учились. Я сейчас приеду к тебе, ой, только я вот позабыла ваш адрес.

Арина: А я помню! Улица Труда дом 1 квартира 10.

Голос: Только ты маме на работу не звони, пусть будет сюрприз!

Даня:Арина, ты с кем так долго говоришь по телефону?

Арина: Это какая-то бабушкина подруга, она хочет ко мне приехать.

Даня: Что за подруга? Давай я с ней поговорю. (Берёт телефонную трубку, а там слышны гудки)

Ведущая, обращаясь ко всем детям: Ребята, эта тётенька, скорее всего, была хитрой преступницей. Проникнув в квартиру, она могла связать ребенка, а потом собрать все ценные вещи и убежать. Получается, что опасным может быть не только звонок в дверь, но и по телефону.

Запомни!!!Когда ты дома один, нельзя вступать в телефонный разговор с человеком незнакомым тебе, говорить, что родители на работе и сообщать свой домашний адрес.

Нужно молча, не отвечая ни на какие вопросы, положить трубку. И самое главное – о любом звонке незнакомого человека нужно тут же сообщить родителям или соседям, которых ты знаешь.

Данил:Ариша, я думаю, что больше с тобой ничего не случится, и мы сможем посмотреть мультфильмы.

(Дети садятся у телевизора)

Данил:Арина, а тебе не кажется, что пахнет горелым?

Арина:Я же совсем забыла выключить утюг! (Бежит к утюгу, а Даня одергивает её за руку)

Даня: Пожар! Арина, бежим к соседям, пусть вызовут пожарных.

(Дети убегают за ширму)

Ведущая предлагает зрителям на рисунках найти бытовые приборы, включенные в розетку.

(Дети выполняют задание)

Ведущая: Вот видите, ребята, иногда наши помощники бывают опасными.

Но в такой ситуации смелые пожарные всегда придут на помощь. Давайте споём о них песню.  «Песня о пожарных»

К ребятам выходит Спасатель.

Спасатель:Ну вот, дорогие ребята, вы посмотрели, что может случиться, когда вы остаётесь дома одни. Надеюсь, вы запомнили, как надо себя вести в этих сложных ситуациях. Что нужно делать, чтобы их избежать. А самое главное, запомните! В любом экстренном случае всегда сообщите взрослым: родителям, соседям или специальным службам: пожарной охране, милиции, а мы всегда придём к вам на помощь!

В заключении Ведущая благодарит Спасателя, главных героев и всех участников.

Под музыку дети выходят из зала.

 Пусть стать чемпионом,
Борьбой закаленным,
Задача совсем не проста.
Но стать надо ловким,
Набраться сноровки,
Здоровым и сильным
Стать - красота!

Эстафета № 2 "Кто быстрее"

Ведущий: Молодцы, показали свою сообразительность. А теперь по приказу богини охоты Артемиды проверим вашу меткость.

4. Игра "Забрось мешочек в обруч".

Дети подходят к корзине с мешочками с песком, берут по одному мешочку и кладут его на носок ноги. Ребята должны забросить мешочек в обруч с ноги. Расстояние до обруча 1.5 - 2 м.

Ведущий: Ребята, вы такие меткие.  

Ведущий: Деметра, богиня земледелия и плодородия, дарующая хлеб и земные плоды, хочет узнать какие вы быстрые и ловкие.

5.  Игра “Подними предмет”

На полу разложен спортивный инвентарь (ракетки, мячи, воланчики, кегли, скакалки и т. д., предметов меньше, чем играющих. Звучит музыка, все легко бегают врассыпную. Музыка останавливается, участники берут любой предмет и поднимают его вверх. Кому не досталось предмета выходит из игры. Игра продолжается, ведущий убирает несколько предметов. И так до тех пор, пока не выявится один победитель.

Ведущий: А вот и Апполон - бог солнечного света, покровитель музыки. Мы усладим его слух пением.

Ребенок:  С песней - дружба прочней.
С песней - радость сильней,
Звонкой песни страшится беда,
С песней надо дружить,
Без нее не прожить
Никому ни за что никогда!

7. Песня о спорте: «Малыши – крепыши»

8. Музыкально - ритмическая композиция «Аэробика для Бобика».

Ведущий: Олимпиады имеют свой флаг. Посмотрите на него. (Показывает на стену на которой прикреплен флаг).Он представляет собой белое знамя с изображением пяти сплетенных колец - это символ дружбы спортсменов пяти континентов: Европы (голубое кольцо), Азии (желтое кольцо), Австралии (зеленое кольцо), Америки (красное), Африки (черное)

Ребенок:  Все мы в дружбу верим свято,
                 Каждый в дружбе молодец.
                 И рисуют все ребята
                Добрый знак пяти колец.

Эстафета № 4 "Нарисуй Олимпийскую эмблему"

.Ритмический гимнастика  на музыку «Три белых коня»

Ребенок:

Много маленьких спортсменов
Есть у нас в краю родном.
Будем мы отличной сменой,
Вместе скажем мы с тобой:

Дети:

И у нашего детсада
Есть своя Олимпиада!

Проводится награждее

Поход как одна из форм организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста.

Составила и провела: инструктор физкультуры Попова Н.А.(Осень)

                                      Воспитатель подг. группы Гаевая Г.П.

Задачи:

Формировать предпосылки - здорового образа жизни (кислород - здоровья детей, движение – это жизнь);

Научить детей определять словами состояние природы в лесу в разное время года (лес, осенний,  летний);

Закреплять знания о характерных признаках  осени.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Подготовка:

Рассказ – беседа об организации походов: кто может ходить в походы, куда можно организовать поход, как к нему подготовиться, как надо себя вести и почему, какую одежду надеть, какие предметы взять и т.д.

Совместно с детьми подготовить:

* аптечку первой помощи;

* нарисовать схему маршрута;

* собрать рюкзак (компас, стаканчики для питья, термос с чаем).

Поход в лес (время в пути 15 мин. в одну сторону).

Инструктор физ-ры: Дети, вы хотите отправиться со мной в поход? А куда бы вы хотели пойти? Я бы хотела пойти в лес, но боюсь одна идти. Вы не могли бы меня сопровождать? Хорошо, тогда начинаем подготовку к походу.

(В лесу дать детям возможность осмотреться, полюбоваться его красотой издали. Во время отдыха предложить пофантазировать о том, кто живет в лесу, чем занимается. Рассмотреть отдельные деревья (издалека и вблизи). Отметить каких деревьев больше. Уточнить их названия)

Воспитатель: Дети, давайте закроем глаза и послушаем природу; подышим, почувствуем, как пахнет лес, послушаем, какие звуки он издает. Вам нравится в лесу? По каким признакам можно определить, что сейчас осень? Какими словами можно определить состояние природы. Каких деревьев большё? Сосна, как и ель, зелёная всегда. У неё тоже есть иголки, только длиннее.

Воспитатель: В народе говорят: «Сосна тем красна, где взросла». «Всякая сосна своему бору шумит».

Сосна – высокое дерево, ствол у неё прямой, веточки только на макушке. Внизу сосновая кора грубая и шершавая, а на верху тонкая. У сосны длинные и узкие хвоинки, поэтому сосну называют хвойным деревом. Хвоинки располагаются парами. Размножается сосна шишками.

Вопросы: Как выглядит сосна? Почему про сосну говорят: «Зимой и летом одним цветом?

А что же ей необходимо, чтобы она выросла красивой? Ребята, а на сосне для нас есть письмо (заранее повесить на веточку невысокой сосны). Вы разрешите мне его прочитать?

«Дорогие ребята! добро пожаловать в лес, полный радости и чудес.

Располагайтесь, не шалите, чистоту леса берегите».  Лисичка.

– Ребята, а ведь в лесу  как и у нас в группе тоже есть свои правила поведения. (Побеседовать о правилах поведения в лесу).

– Вот мы уже отдохнули, хотите поиграть? (Игры по желанию детей). (Воспитатель находит корзину с загадками).

– Дети, Лисичка оставил нам корзину. Что же в ней? Давайте посмотрим. (Достает листочки с загадками на осеннюю  тематику, а дети отгадывают их)

Инструктор физ-ры:  Ребята все загадки отгадали, правила в лесу вы тоже знаете. Теперь вижу, что с добром в лес пришли. Деревьев не ломаете, зверей и птиц не обижаете.

Деревья к зиме готовятся, видите, деревья наряды другие надели, трава желтеет. Осень в лес пожаловала. Вы обратили внимание, какой воздух в лесу? В лесу воздух намного свежее и полезнее, чем в посёлке или дома. Поэтому в лес надо ходить почаще  - здоровье свое  сохранять. Свежий воздух и движения сохраняют здоровье и продлевают жизнь. Поэтому я предлагаю вам поиграть в подвижные игры.

1.     Кто быстрее добежит  до сосны, до берёзы.

2.     «Ловишки с приседанием».

3.     Найди листочек и определи с какого он дерева.

Воспитатель: Ребята, а какие дары нам дарит природа осенью?

(ответы детей)

А какую ягоду можно собрать в нашем лесу?

Игра: «Хорошо – плохо».

Инстр. Физ-ры: Понравилось  вам играть? Но пора нам и домой собираться. А для вас у меня есть задание.  чтобы вы были здоровыми в детском саду нам сделать дорожку здоровья. Вот предлагаю вам собрать сосновые шишки и хвойные веточки для нашей дорожки. Ведь массаж стопы ног очень полезное занятие для вашего здоровья. Да и лесу польза! В лесу уберёте лишние шишки и порядок наведёте. Польза будет и вам и лесу. А я вам помогу. Кто больше всех соберет природный материал.

Воспитатель: Ребята, а лисичка вам оставила сюрприз под березкой в корзинке. Давайте  посмотрим? ( угощает детей).

 Ну вот, поиграли, пошутили, на деревья в лесу красивые поглядели, а теперь обратно в путь–дорогу.

(Дети собирают красивые  шишки, листья веточки. По приходу в группу, предлагаем  детям нарисовать осенний лес, побеседовать о пользе походов.

______________________________________________________________________________________________________________

Осенние старты.

(с  детьми подготовительной группы и первоклассниками).

Инструктор по физической культуре - Попова Надежда Александровна

 Взаписизвучит«Осеннийвальс»

ВЕДУЩИЙ: Если на деревьях листья пожелтели

если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется, это время года…..?

ДЕТИ: - Осенью зовется!

 Исполняется песня «Осенние листья»

ДЕТИ:- Мы осень долго ждали,

Казалось, целый год.

Все ждали, все считали:

Когда ж она придет.

ВЕДУЩИЙ:- Кто бы Осени сказал:

Заходи в наш светлый зал!»

Вместе все попросим:

ВСЕ: (вместе)- Заходи к нам, Осень!

ВЕДУЩИЙ:- Пышным сарафаном землю укрывая, в гости к нам шагает Осень золотая

ОСЕНЬ: (пританцовывая проходит по залу, останавливается в центре)

Здравствуйте, а вот и я!

Привет осенний вам, друзья! зовут меня все - Осень золотая,

Прошла я по полям и по лесам.

Всех с праздником осенним поздравляю!

ОСЕНЬ: Дарила вам разные фрукты сначала,

Потом вас грибами я угощала,

Арбузами, дынями и виноградом

Вам нравится Осень?

ДЕТИ:(все) - Мы Осени рады!

ОСЕНЬ: - Друзья, вы знаете, что Осень,-

Урожайная пора! Я вас приглашаю на уборку урожая.

Но чтоб трудиться дружно, ловко нужны сила и сноровка.

ДЕТИ:- Мы ребята бодрые, быстрые, умелые,

Потому что по утрам мы зарядку делаем.

- Зарядка всем полезна, зарядка всем нужна

От лени и болезней спасает нас она.

Из вороха осенних листьев встает Тетушка Простуда.

Тетушка Простуда:- А - а - пчхи!

Ну зачем же так шуметь?! Какая еще зарядка?..

Лучше идите со мной полежите,поболейте, А- а- пчхи!

Постоните, о-о-ой!

ВЕДУЩИЙ:Здравствуйте!

Тетушка Простуда:А - а- пчхи!

ВЕДУЩИЙ: - Будьте здоровы!

Тетушка Простуда: - Всегда нездорова! Я ведь простуда, я не буду здорова! Идите со мной хворать, ребятки. Не нужна вам никакая зарядка.

ВЕДУЩИЙ: - Подождите, подождите:

Пусть встанут дети по-порядку! На веселую зарядку!

 Ритмическая гимнастика «Раз, два, три»

ВЕДУЩИЙ: - Молодцы, ребята  дружно делали зарядку.

Тетушка Простуда: - Ну уж нет! Я с такими не дружу. А – а - пчхи!

Я на вас обиделась, а - пчхи! Ухожу! А - а- пчхи!

ВЕДУЩИЙ:- Ребята, здоровье в порядке?

ДЕТИ:- Спасибо зарядке!

ВЕДУЩИЙ:- Вижу, что вы здоровы, даже Тетушка Простуда поняла, что ей с вами не справиться, вот и пропала куда-то. Ну а нам с вами пора за уборку подарков Осени приниматься. А чтоб трудиться было веселей давайте устроим соревнования и назовём их «Осенние старты». На соревнование по уборке урожая я приглашаю  команды: команда дошколят, которая называется «Огурцы» и «Помидоры»  и команда первоклассников под названием «Кабачки» и «Баклажаны»

- Предлагаю командам поприветствовать друг друга, а капитанам команд обменяться рукопожатием в знак уважения к соперникам.

ВЕДУЩИЙ - (после приветствия) Ну – ка, дружно, детвора,

крикнем все: «Физкульт – ура!»

ВЕДУЩИЙ: Как и полагается на соревнованиях, у нас есть судьи – внимательные, строгие, но очень справедливые. Приветствуем судейскую бригаду: (представление состава)

Ребята, мы будем выставлять на этом (показывает) табло осенние листочки, чтобы вы могли посчитать свои победные очки.

Желаем вам удачи!

ОСЕНЬ: Вижу, что всё к соревнованиям готово

И теперь я весь народ приглашаю в огород.

       Урожай пора убрать!

1. Конкурс «Уборка капусты»

ВЕДУЩИЙ:  А прежде посмотрим какие сильные и здоровые.

2. «Перетяни  канат»

 ВЕДУЩИЙ: Командам построиться в шеренги у своих «капустных грядок»!

• Команды по цепочке передают капусту (мячи).

ОСЕНЬ: Полюбуйтесь, как тыква растолстела,

Ну, скорей берись за дело:

Чур, тяжело не поднимать,

Тыкву с огорода можно…. катать.

ВЕДУЩИЙ: Командам построиться в колонны около своей тыквы!

3. Конкурс «Прокати тыкву» (тыквы – 2)

Судьи объявляют результат конкурса.

ОСЕНЬ: - Кабачок – как поросенок,

Весит восемь килограмм!

Кто здесь худенький ребенок?

Кабачок ему отдам.

Со старта участнику надо перешагнуть через «низкую ботву» (дуги), подлезть под «высокую ботву» (дуги), «сорвать» кабачок, положить в кузов грузовика (коробка), вернуться на старт, передать эстафету следующему игроку.

ОСЕНЬ: Ребята, отгадайте загадку,

И отгадку найдете на грядке!

Под кустом копнешь немножко

Вылезет на свет….. (картошка)

ВЕДУЩИЙ:- Ох, картошечка, картошка

Без тебя не проживем. Я командам выдам… ложки:

Картошку ложкой соберем. Очень осторожно.

ОСЕНЬ:- Заглянем в осенний сад, там груши, яблоки висят.

Не будем время терять, их тоже надо вам убрать.

Выходит Простуда.

Тетушка Простуда: - А - а- пчхи! Яблочек захотели? Сейчас я вас угощу… Они вот тут давно валяются. (ищет под стулом, в мусоре, достает, пытается угостить детей)

- Вот они грязненькие, вкусненькие! Ну, налетайте, кого накормить грязными яблоками? Сразу живот разболится, вот здорово будет! (к ребенку, затем к ведущему) Ну откуси разок!

ВЕДУЩИЙ: - Я таких грязных яблок не ем и никому не советую.

Тетушка Простуда:- Это почему же?

ВЕДУЩИЙ: - Ребята, объясните Тетушке Простуде, почему нельзя есть грязных и испорченных яблок.

ОСЕНЬ:- Сейчас я ветер позову, закружит он мою листву.

Брат ветер, прилетай скорей, кружись, играй с листвой моей

Побудем все в осенней сказке.

Конкурс : Кто больше листьев соберет.

ВЕДУЩИЙ: - Смотрите, а вот и дождь осенний начался.

 Тетушка Простуда:(раскрывает свой зонт, радуется дождю, приговаривает)

- Хорошо – то как! У всех ноги промокнут, насморк, а-а-пчхи, будет! Красота! А вон игру шки на скамейке мокнут! Что, боитесь их от дождя спасти?

Исполняется «Танец с зонтиками»

ВЕДУЩИЙ:  Ребята, я вам зонтик и сапоги дам, не страшен дождик будет вам.

Кто самый смелый? Выходите, игрушки от дождя спасите!

- На старте нужно надеть сапоги, взять зонт, побежать за игрушкой, принести одну игрушку и поставить на куб.

- Передать зонт и сапоги следующему игроку команды

Конкурс «Спасатели»

ВЕДУЩИЙ: - Вот видишь, тетушка Простуда: игрушки спасены и ни одного простуженного игрока!

Тетушка Простуда: - А я не меньше вашего рада!

 Судьи объявляют итог конкурса.

Дети исполняют песню « Дружба»

ОСЕНЬ: В награду вам, я приглашаю в наше кафе на чаепитие с пирогом.

ВЕДУЩИЙ:

Уходит Осень, ребят от нас ,а мы ее провожаем: «В добрый путь!»

Очень скоро к нам сама пожалует Волшебница Зима.